WAT HOUDT DEZE METHODE IN

Leren kun je leren!
Leersucces is gebaseerd op inzicht in je leervaardigheden. Belangrijke pijlers zijn goed ontwikkelde executieve functies (EF), motivatie en werkhouding. Het één heeft een directe relatie met het ander. Wie weinig motivatie ervaart zal een zwakke werkhouding hebben, wat direct invloed heeft op de leerresultaten en dus weer op de motivatie.

De LEREN LEREN Methode zorgt voor grip op leersucces en is er voor alle leerlingen in het PO, VO en MBO.

* Een korte training van enkele uren voor alle leeftijden en alle niveaus.
* Geeft direct resultaat bij leren, communiceren en motivatie.
* Geeft inzicht in de persoonlijke krachten en zwakheden.
* Bevat unieke en bewezen leer- en geheugentechnieken.
* Sluit aan bij de visuele leerstijl.
* Het handvat bij zwakke verbale capaciteiten (dyslexie, AD/HD, ASS, HB, MLK).G.

Wetenschappelijk onderzoek naar deze visuele leermethode bewijst de effectiviteit.
Er is een landelijk netwerk van zelfstandig werkende professionals . Informeer vrijblijvend naar data voor jeugdtrainingen of individuele begeleiding.

De LEREN LEREN Methode geeft docenten en leerlingen bewezen effectieve leer- en geheugentechnieken en handvatten voor een succesvol leerproces. Door gebruik te maken van de talenten van je brein in combinatie met passende werkvormen, ontstaat grip op de lesstof en begrijp je wat school van je verwacht. Dat motiveert en geeft zelfvertrouwen.

`Wat werkt en niet werkt, is bekend. Maar niet altijd bij wie lesgeeft en evenmin bij de mensen die de lesgevers opleiden. Leerkrachten en docenten zijn het product van hetzelfde onderwijssysteem. Daarin hebben ze geleerd om netjes te onderlijnen of hun aantekeningen nog eens na te lezen`, aldus onderwijspsycholoog Paul A. Kirschner in De Morgen van 17 september 2022. Enkele passages uit zijn betoog:

`Pas door leerstof actief op te halen, zet je ze vast in je geheugen. De bekendst blokfout is wellicht proberen om vlak voor een examen een volledige cursus te vatten en te onthouden. Je fopt jezelf, je sust jezelf in slaap. Misschien krijg je een redelijk cijfer, maar dat noem ik presteren. Leren is iets weken-, maanden- of jarenlang onthouden.`

`Met de hand schrijven werkt beter, omdat het minder snel gaat. Je bent verplicht om samen t vatten en te parafraseren. Zo creëer je een motorisch geheugenspoor, een extra geheugenpad.`

`Als je de samenvatting van een ander leert, zonder de inhoud van de cursus zelf te verwerken, zal je het grotere geheel nooit vatten. Die samenvatting verplicht je niet om na te denken over hoofd- en bijzaken.`

`Veel leerlingen zijn erbarmelijk slecht in samenvattingen maken, omdat ze het simpelweg nooit goed geleerd en geoefend hebben. Ze zijn slecht in het onderscheiden van hoofd- en bijzaken. Ze schrijven passages over, mara kunnen hun gedachte4n niet op een overzichtelijke manier vormgeven in alinea`s of clusters. Dat is ook de reden waarom maar weinig leerlingen goed zijn in opstellen schrijven.De techniek om een goede samenvatting te maken zou al in het leerstofpakket van het lager onderwijs moeten zitten, en ook daarna, in de hele onderwijscarrière en in alle vakken. Samenvatten is een vaardigheid die je pas leert door te oefenen.`

`Bij een goede samenvatting haal je de belangrijkste informatie uit een bron en herformuleer je die in je eigen woorden. Daarna ga je op zoek naar verbanden tussen de nieuwe leerstof en je eigen voorkennis. Dat proces leidt tot een dieper begrip, omdat je verplicht bent om het materiaal in te korten, aan te passen of te parafraseren.`

`Verspreid je studeermomenten over de tijd. Door intervallen tussen je studeersessies te laten, zal je de leerstof langer onthouden. Dat is het effect van wakeful resting: tien minuten je ogen sluiten en een tijdje niksen.`.

De LEREN LEREN Methode omvat 3 complementaire bouwstenen:.

BASIS DENKSYSTEMEN
Een dagprogramma voor (jong)volwassenen en onderwijs-/zorgprofessionals waarin theorie en achtergronden van het visuele en verbale denken van het menselijk brein centraal staan. U krijgt inzicht in de eigen manier van denken en communiceren en dat van de ander. Ben ik visueel of verbaal ingesteld? Welke leerstrategie zet ik bij voorkeur in en wat is de impact daarvan op mijn manier van communiceren? Wat zijn de valkuilen en waar ligt mijn kracht? Met unieke visuele werkvormen op het gebied van effectief communiceren, tekstbegrip, samenvatten, brainstormen en non-verbale intervisie.
.
STUDEREN
Een dagprogramma (7 lesuren) voor studerende jeugd in het VO/MBO/HBO waarin leren, plannen en inzicht in de eigen talenten en mogelijkheden centraal staan. Effectieve studievaardigheidstechnieken met unieke visuele werkvormen en leer- en geheugentechnieken op het gebied van onthouden, geheugen, plannen, tekstbegrip, visualiseren, ordenen en convergerend denken. Succeservaringen ontstaan door het inzetten van de eigen talenten die voor iedereen weer anders zijn. Door keuzes te geven in hoe je kunt leren, ontstaat zelfbeschikking. En dat motiveert!
.
BASIS VAN HET LEREN
Een programma van 8 bijeenkomsten van 75 minuten voor jeugd in het basisonderwijs of die (nog) in de overgangsfase zitten naar het verbale denken (SVO/VMBO). Met werkvormen om verbale capaciteiten te ontwikkelen, zoals taal, tekstbegrip, verbaal denken, structuur aanbrengen, inzicht en overzicht creëren. Kortom, de chaos in het hoofd ordenen en grip krijgen op zaken als volgorde, details en procedureel denken. Denk aan leren lezen, spelling, rekenen, klokkijken, tekstbegrip, automatiseren. Tevens is er aandacht met speciale werkvormen voor het opzetten van werkstuk, spreekbeurt of boekverslag, en inzicht in wat school van je verwacht..

introductie lerenleren

Aanbieden
Alle werkvormen en leertechnieken zijn uitwisselbaar en geschikt voor alle doelgroepen.
Een programma kan chronologisch worden aangeboden (klassikaal of in groepjes), maar onderdelen kunnen bij individuele begeleiding (RT) ook los worden ingezet.

Complementair
Inhoudelijk vullen de 3 bouwstenen van de LEREN LEREN Methode elkaar aan en zijn ze complementair. Alle werkvormen en leer/werktechnieken zijn uitwisselbaar op alle niveaus en in te zetten op alle leeftijden. Zo kan een zelfvertrouwen oefening uit het basisprogramma bij een MBO-leerling ingezet worden. En een communicatieoefening werkt ook bij basisschoolleerlingen.

.
Aandacht
Er wordt bij individuele trainingen bij onze bevoegde professionals gewerkt met kleine groepen of, indien gewenst, met individuele begeleiding. Altijd optimale aandacht voor elke leerling. Binnen scholen die met de LEREN LEREN Methode werken, worden de leer- en werktechnieken ingevoegd in mentorlessen of de reguliere lessen/begeleiding.

Aansluiten
De LEREN LEREN Methode sluit naadloos aan bij alle reguliere lesmethodes binnen school. De leer- en werktechnieken richten zich basaal op het leerproces en zijn inzetbaar bij alle vakken en/of studies.

Opleiding voor professionals
Er is een 3-daagse opleiding voor scholen/docenten/coaches/therapeuten die de LEREN LEREN Methode binnen hun school en/of praktijk willen aanbieden aan studerende jeugd in het PO, VO en MBO. Deze eenmalige opleiding geeft u de licentie om bevoegd met alle kennis en materialen (werkbladen) te werken binnen praktijk of school en (indien gewenst) op onze website vermeld te staan als bevoegd professional.

Studiedag kennismaking
Voor ouders en belangstellende jeugdbegeleiders is er een studiedag LEREN LEREN Methode waarin u kennis maakt met visueel leren. Deze dag komt een aantal leer-en werktechnieken uit de methode aan bod. U krijgt een goed beeld van hoe visueel ingestelde jeugd leert. U gaat naar huis met praktische informatie en enkele leertechnieken op het gebied van tekstbegrip, leren en automatiseren.

InCompany
Scholen en onderwijsorganisaties, zoals ambulante diensten en huiswerkinstituten, kunnen een teamtraining, workshop of opleiding op locatie aanvragen.

Impressie
Voor een korte impressie: bekijk hier de uitzending van RTL 4 over visueel leren. .

Voor meer informatie over de inhoud en/of mogelijkheden zie de website: lerenlerenmethode.nl
U kunt ook contact opnemen met ons hoofdkantoor: info@lerenlerenmethode.nl of telefonisch: 0224-540290

abvc De LEREN LEREN Methode is geregistreerd/geaccrediteerd bij o.a. Registerleraar
De Amsterdamse Lerarenbeurs, en de ABC (18 punten).
De LEREN LEREN Methode is ook geregistreerd/geaccrediteerd bij SKJ Jeugd voor 26.25 punten

De LEREN LEREN Methode.
– is een korte training van enkele uren
– sluit aan bij het visuele leersysteem van mensen
– maakt bewust van de eigen talenten en het toepassen ervan bij het werken en studeren
– geeft inzicht in de werking van de hersenen en de eigen leerstijl en manier van communiceren
– leert leer-, geheugen- en werktechnieken aan voor optimaal resultaat
– verbetert het tekstbegrip middels de unieke Kleurmethode
– leert de technieken aan van de conceptmap (gestructureerde Mindmap)
– leert informatie via een snellere breinroute naar het langetermijngeheugen te brengen
– is bewezen effectief bij o.a. tekstbegrip, onthouden en de motivatie
– geeft handvatten in het opzetten van werkstuk, spreekbeurt, boekenbeurt, projecten, speeches
– zeer effectief bij visueel ingestelde jeugd en volwassenen (dyslexie, AD(H)D, ASS, beelddenken en hoogbegaafdheid)
– geeft direct resultaat bij toetsen, plannen en motivatie
– pakt faalangstgevoelens aan en vergroot het zelfvertrouwen
– geeft inzicht in de persoonlijke kwaliteiten, talenten en valkuilen
.

Leren
In het onderwijs en bedrijfsleven ligt de nadruk op presteren. Het beoordelingssysteem heeft een meedogenloze consequentie: wie niet scoort, redt het niet. Veel kinderen hebben wel de capaciteiten voor een bepaald schoolniveau, maar vaak blijkt dan toch dat het niet lukt. Veel volwassenen werken onder hun niveau. Hoe kan dat? Ervaring leert dat jeugd niet weet hoe te leren en volwassenen moeite hebben met het duidelijk verwoorden van gedachten. Zaken als spreekbeurt/werkstuk/project (hoe zet ik dat op?), plannen van werk (help, ik red het nooit), tekstbegrip (wat moet ik precies leren/weten?), doorzettingsvermogen en zelfkennis (weet ik het echt?) zijn de basis voor goede cijfers en resultaten. Door gebruik te maken van je eigen oorspronkelijke visuele talenten in combinatie met het talige, procedurele denken op school en werk, haal je het beste uit jezelf!

Wetenschap
Jelle Jolles (professor neuropsychology e.m.) benadrukt het leren vanuit meerdere strategieën: `Vanuit de neuropsychologische wetenschap wordt benadrukt dat je beelddenken moet zien als een strategie. De meeste mensen kunnen dat leren, c.q. kunnen er beter in worden. Er zijn kinderen die om wat voor reden ook erg goed zijn in beelddenken en/of het als een voorkeursstrategie hanteren. Omwille van een brede ontplooiing is het goed dat kinderen die vrijwel uitsluitend of heel erg veel de ‘beelddenken’ strategie hanteren ook wordt geleerd om andere strategieën te gebruiken. Andersom geldt het ook: er zijn jongeren die bij voorkeur een talige of een handelingsstrategie (of andere) hanteren. Voor hen zou het heel goed zijn om meer te leren visualiseren.`
.

Voor iedereen
Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat alle jeugd en volwassenen baat hebben bij deze gestructureerde, visuele manier van werken. Daarbij is het effect bij omstandigheden als dyslexie, AD(H)D, ASS, Hoogbegaafdheid en Beelddenken enorm positief gebleken. Men ervaart (eindelijk) succes bij het leren en communiceren, waardoor het zelfvertrouwen groeit en dus ook de motivatie. Leren en werken wordt weer zoals het moet zijn: leuk en met resultaat.
.
Beeld en taal
Door beeld en taal te combineren wordt optimaal gebruik gemaakt van de mogelijkheden van het brein. Hierdoor zal nieuwe informatie makkelijker en sneller onthouden worden. De kennis gaat als vanzelf naar het langetermijngeheugen. Met oefeningen en het aanleren van geheugentechnieken ontstaat inzicht in de werking van de hersenen, waardoor bewuster en beter geleerd wordt. Door overzicht te houden, wordt informatie behapbaar en inzichtelijk.
.

Lezen met LetterKlankStad
Goed leren lezen is belangrijk voor succesvol leren. Veel jonge leerlingen slaan bij het leren lezen de fonologische leesprocedure over (het decoderen en automatiseren van de letters en klanken) Dit geeft in de hogere klassen en op oudere leeftijd problemen met de analyse, tekstbegrip en het leren van de vreemde talen. De leesmethode LetterKlankStad gaat terug naar de basis en geeft (ook oudere leerlingen) weer grip op taal en het lezen. Voor meer informatie: www.letterklankstad.nl

Tekstbegrip
Begrijpen wat je leest, is de grondslag voor effectief leren en werken. Denk hierbij aan het herkennen van kernwoorden in een tekst (wat is belangrijk?) en het leggen van verbanden binnen een tekst. Met behulp van de unieke Kleurmethode kun je de opbouw van een tekst doorgronden. De kleuren geven de hiërarchie binnen de tekst weer, waardoor verbanden zichtbaar worden. Een zeer eenvoudige, en doeltreffende manier om een talige boodschap om te zetten naar beeld en dus begrip.

Zelfvertrouwen
School en ook veel bedrijven bieden informatie op een vaste, talige manier aan. Als succeservaringen uitblijven, ontstaat onzekerheid. Faalangst, weinig zelfvertrouwen en onnodige stress belemmeren het functioneren. Stress is een grote rem op ontplooiing en creativiteit. Een vicieuze cirkel waar soms moeilijk uit te komen is. Met behulp van speciale oefeningen en elkaars ervaringen leren leerlingen en volwassenen probleemsituaties het hoofd te bieden en ontstaat er (weer) ruimte voor groei.
.

Conceptmap
Door informatie binnen een vast kader te plaatsen ontstaat overzicht. Helemaal als dit met zowel taal (kernwoorden) als beeld (tekeningen) gebeurt. Een conceptmap is een gestructureerde Mindmap, waar je direct houvast aan hebt bij het leren, notuleren, brainstormen en het opzetten van projecten, werkstukken en spreekbeurten. Een zeer eenvoudige, en doeltreffende manier om een talige boodschap om te zetten naar beeld en dus begrip. Daarbij wordt de informatie als vanzelf opgenomen in het langetermijngeheugen. Alle informatie overzichtelijk bij elkaar geplaatst in een overzicht. Een handig en zinvol hulpmiddel om controle te houden.
.

Team Toppers
Het unieke Belbin Team Toppers materiaal sluit aan bij de LEREN LEREN Methode en is gericht op ieders persoonlijke kwaliteiten en talenten in de groep. Ieder mens draagt bij aan het succes van een groep of team. Je bent meer dan je school/werkresultaten: jouw karakter, persoonlijkheid en teamrol zijn minstens even belangrijk. Je doet ertoe! Deze kennis kan middels een aparte tweedaagse training worden geleerd.
.

Informatie

Binnen ons netwerk van aangesloten, zelfstandig werkende trainers/coaches wordt de LEREN LEREN Methode aangeboden middels groepstrainingen en/of individuele begeleiding.
.
Voor meer informatie kunt u vrijblijvend contact opnemen met een van onze Professionals in uw regio of met het hoofdkantoor : info@kindinbeeld.nl Tel: 0224 – 540 290

WETENSCHAPPELIJK BEWIJS

Wetenschappelijk onderzoek bewijst de effectiviteit van visuele leertechnieken LEREN LEREN Methode

In een drietal wetenschappelijke onderzoeken* in samenwerking met de Universiteit van Amsterdam die over een periode van twee jaar (2008-2010) zijn uitgevoerd, kwam naar voren dat de technieken en uit de LEREN LEREN Methode zeer effectief zijn. Bij in totaal 148 kinderen op 5 verschillende scholen verspreid over het land (groep 7 en 8 en MAVO-2) is onderzocht of de doelstellingen van de LEREN LEREN Methode, namelijk het verbeteren van het leren én het begrijpen van teksten, bewezen kunnen worden.

Verbetering leren/onthouden
De resultaten lieten een verbetering zien van gemiddeld 46,9% bij het onderdeel `leren/onthouden` door gebruik van de visuele leertechniek `Kleurmethode` (color markup). Terwijl er bij de controlegroep die op de traditionele schoolmanieren werkte, een afname van 31,0% te zien was.

Verbetering tekstbegrip
Met de visuele techniek `Concept map` (mapping technique) verbeterde het tekstbegrip op mesoniveau (onderlinge verbanden in een tekst) met 50% verbetert ten opzichte van de controle groep. Juist deze verbetering op het doorgronden van de samenhang binnen een tekst, is een antwoord op de huidige (begrijpend) lezen problematiek binnen het basis- en voortgezet onderwijsscholen.

Verbetering motivatie
Een bijkomstig gunstig effect van de inzet van deze visuele leertechnieken was dat de motivatie bij de onderzochte leerlingen steeg. Doordat teksten overzichtelijker werden door de toepassing van de Kleurmethode, ontstond inzicht en werden ze hanteerbaar.

Leren door congruentie
Uit recent onderzoek blijkt dat de hersenen informatie die aansluit bij wat we al weten (congruente informatie) op een andere manier verwerken dan informatie die geheel nieuw voor ons is (incongruente informatie). Nieuwe informatie wordt makkelijker onthouden als deze verband houdt met iets dat we al weten. Er is behalve het hippocampussysteem (dat voornamelijk door herhaling informatie naar de neocortex overbrengt, zodat het in het langetermijngeheugen terechtkomt) nog een ander hersengebied betrokken bij het verwerken van congruente informatie: de mediale prefrontale cortex (MPC).
De MPC detecteert in hoeverre nieuwe informatie congruent is met reeds aanwezige kennis. Op basis daarvan slaat het de informatie op. Als er congruente nieuwe informatie wordt verwerkt, remt de MPC de encodering via het tragere hippocampussysteem, maar bevordert de integratie in een reeds bestaand netwerk van onderling verbonden representaties in de neocortex. Als de MPC geen congruentie detecteert, komt dit hersengebied niet in actie en moet er via het hippocampussysteem een geheel nieuw geheugenspoor gevormd worden dat eerst herhaaldelijk `afgespeeld` moet worden voordat de neocortex het uiteindelijk integreert. Associaties leggen een relatie met de voorkennis en versnellen het proces om informatie in de neocortex en het langetermijngeheugen te krijgen om zo in het bewustzijn te kunnen worden teruggeroepen.

Voor iedereen in PO, VO, MBO/HBO
De technieken van de LEREN LEREN Methode zijn in een kort tijdsbestek van enkele uren aan te leren en toe te passen tijdens het gehele verder (school) leven. Een korte, effectieve investering in je toekomst!

* Van Kesteren MT, Fernandez G, Norris DG, Hermans EJ (2010). Persistent schema-dependent hippocampalneocortical connectivity during memory encoding and postencoding rest in humans. Proc. Natl.Acad Sci USA 107:7550-7555
* Van Kesteren MT, Rijpkema M, Ruiter DJ, Fernandez G (2010). Retrieval of associative information congruent with prior knowledge is related to increased medial prefrontal activity and connectivity. JNeurosci 30: 15888-15894
*Murre en Bezem (2013). Testing a method based on concept maps to improve learning from informational texts in elementary and middle school, submitted.

Reacties van deelnemers aan de workshop visueel leren tijdens het SLO congres november 2018
`Erg inspirerend en zinvol voor de kinderen in mijn praktijk.`
`Super interessant. Ik werd getriggerd om ermee aan de slag te gaan.`
`Heel nuttig en leuk! Ik weet nu hoe je een conceptueel model kan maken en hoe je een tekst kan ontleden.`
`Ik vond het leren met de markeerstiften (De Kleurmethode) heel duidelijk en waardevol. Veel kinderen in mijn praktijk ontwikkelen faalangst. Dit geeft ze handvatten en dus zelfvertrouwen.`
`Fijn dat we een techniek aangeleerd hebben gekregen. Ik heb hem al gedeeld met mijn kinderen die enthousiast zijn.`
`Geweldig om te ervaren. Zo gepassioneerd gebracht en zo duidelijk met een missie. De ruime ervaring klinkt door in alles wat er wordt zegt.`

OUDER / LEERKRACHT

De LEREN LEREN Methode is een studievaardigheidsmethode van enkele uren voor alle jeugd in het BO, VO, MBO en HBO.

Onze zelfstandig werkende bevoegde jeugdtrainers/coaches bieden deze training individueel of in kleine groepjes aan in uw regio.

Leren leren
Het onderwijs biedt leerstof talig aan: gestructureerd, op volgorde, in kleine porties en met het accent op verschillen. Kinderen leren van nature echter visueel, oftewel in beelden: ze willen overzicht, werken liever vanuit gehelen (kaders) en letten meer op overeenkomsten. Niet de leerstof is het probleem, maar de manier van aanbieden en verwerken.

Daarbij leren kinderen op school niet hoe ze moeten leren, welke geheugentalenten het sterkst ontwikkeld zijn. Ze blijven hangen in het talige overschrijven, uittreksels maken of paar keer doorlezen. Domweg omdat ze nooit andere manieren van leren kregen aangeboden. Nog steeds zijn er geen gerichte lessen over hoe je dingen het beste onthoudt, of aanpakt, om een goed cijfer te halen.

Leren kan veel leuker, sneller en effectiever! Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat visueel leren niet alleen leuker is, maar ook betere resultaten geeft. Door de lesstof te visualiseren, te kaderen en in één overzicht te plaatsen, krijgen hersenen beter grip op de lesstof. Goed plannen is daarbij essentieel! De chaos in het hoofd en de agenda verdwijnt en het lange termijn geheugen wordt automatisch geactiveerd. Je `tekent` als het ware je huiswerk waardoor de lesstof als vanzelf beklijft.

Individueel inzetbaar De LEREN LEREN Methode is individueel en op alle niveaus inzetbaar. In de speciale groepstrainingen zitten dan ook leerlingen van alle leeftijden en niveaus bij elkaar. Je werkt immers vanuit je eigen talenten en met je eigen talenten. Tevens sluiten de technieken naadloos aan bij alle bestaande lesmethoden. Het is een kort en krachtig instrument om jeugd te motiveren en succeservaringen te geven bij het leren.

IMGP0034 Resultaat: betere cijfers, succeservaringen en een stijgende motivatie en zelfvertrouwen. Instituut Kind in Beeld is pionier geweest in de diagnostiek en ontwikkeling van het visuele leren. Zowel jeugd, ouders als scholen/leerkrachten/coaches/therapeuten maken dankbaar gebruik van onze jarenlange ervaring op dit gebied. De korte, effectieve training Leren Leren Methode is speciaal ontwikkeld om studerende jeugd snel en effectief te leren leren met gebruik van de eigen talenten. Juist bij omstandigheden als dyslexie, AD(H)D, ASS, HB en beelddenken is deze visuele manier van leren heel geschikt.

U kunt dit ook leren Voor ouders, coaches en leerkrachten worden regelmatig workshops, lezingen en studiedagen georganiseerd over het visuele leren. De studiedag LEREN LEREN Methode DACTIEK leert een aantal visuele leertechnieken aan. Een echte doe-dag dus, waarmee je direct aan de slag kunt binnen je praktijk of school! De korte workshop LEREN LEREN Methode beslaat 1 dagdeel en is een effectieve kennismaking met het visuele leersysteem (beelddenken) en u leert twee technieken aan (Kleurmethode en Conceptmap) Zowel de studiedag als de workshop kunt u op uw eigen school/locatie aanvragen.

Zelf trainer/coach worden van de LEREN LEREN Methode Docenten en bevoegde coaches/therapeuten en andere jeugdbegeleiders geven wij de mogelijkheid om de trainersopleiding te volgen. In het bezit van deze licentie kunt u zelfstandig met deze methode aan de slag binnen uw praktijk en/of school. Er is ook een driedaagse opleiding op locatie aan te vragen.
Ga voor alle informatie naar onze OPLEIDINGEN. Of neem vrijblijvend contact op met ons hoofdkantoor te Winkel: info@kindinbeeld.nl / Tel: 0224 – 540 290

OPLEIDING TRAINER LEREN LEREN METHODE

Aanmelden Opleiding LEREN LEREN Methode

Opleiding tot trainer van de LEREN LEREN Methode
Wij bieden scholen, leerkrachten, jeugdzorg-professionals, coaches, kindertherapeuten, (ortho)pedagogen, remedial teachers, logopedisten en andere jeugdbegeleiders de mogelijkheid om zich te certificeren als trainer van de LEREN LEREN Methode.

Middels een geheel verzorgde 3-daagse opleiding raakt u bekend met de theorie en praktijk van het visuele leren en werken en specialiseert u zich in de drie unieke bouwstenen van de LEREN LEREN Methode. Het met goed gevolg afronden van de opleiding geeft u het recht met deze kennis binnen uw school/praktijk te werken. Alle handleidingen, boeken, werkbladen en werkmateriaal zijn bij de cursusprijs inbegrepen. Tevens krijgt u de licentie tot aansluiting als trainer tot en met 31 juli van het schooljaar waarin u de opleiding voltooit.
.

De licentie LEREN LEREN Methode
Uw licentie geeft recht op het onbeperkt inzetten van de opgedane kennis binnen uw organisatie/praktijk.
Daarbovenop bent u gratis aangesloten bij ons als professional tot en met 31 juli van het schooljaar waarin u de opleiding voltooit.
.
Aansluiting als professional geeft recht op:
*vermelding als trainer op deze website met uw naam, plaats, website en e-mailadres
*het ontvangen van de interne nieuwsbrief met nieuwe informatie/materiaal
*gratis inloggen naar de downloads (inlogcodes worden jaarlijks gewijzigd)
*deelname aan eventuele symposia, workshops en/of studiedagen
*het voeren van een speciaal digitaal trainerslogo op de eigen website
*de mogelijkheid opleidingsdagen nogmaals te volgen (herhalen) tegen alleen de locatiekosten
*de mogelijkheid boeken en materialen met korting aan te schaffen

Aansluiting verlengen
Een licentiejaar loopt van 1 augustus tot en met 31 juli het jaar erop. Elke aangesloten trainer ontvangt jaarlijks in juni een nota van € 95,- die voor 15 juli betaald moet zijn om het daaropvolgende schooljaar aangesloten te blijven in ons trainersbestand. Hiermee continueert u de aansluitrechten, zoals hierboven vermeld.
Indien u uw aansluitlicentie niet verlengt, kunt u gewoon met de opgedane kennis blijven werken, maar wordt u uitgeschreven uit ons bestand en vervallen de genoemde rechten, waaronder ook het voeren van het bevoegdheidslogo. Let op: om de kwaliteit van onze trainers te waarborgen is het niet mogelijk om een jaar `over te slaan` en weer in te stappen.
.

Onze opleiding LEREN LEREN Methode is opgenomen in/bij:
LERAREN PORTFOLIO,
De Amsterdamse Lerarenbeurs
NBVH
ABvC
SKJ
FCB geeft subsidie aan mensen werkzaam in de branches Jeugdzorg, Welzijn en Kinderopvang
Opleiding LEREN LEREN Methode ISBN/EAN 9507824591918

.
Inhoud opleiding trainer LEREN LEREN Methode
De eerste cursusdag richten we ons op de achtergrond en theorie van het brein, effectief leren, communiceren en de twee manieren van informatieverwerking. Deze dag geeft inzicht in de eigen manier van communiceren, leren, lesgeven en informatieverwerking. Heel confronterend soms. Je wordt je ook bewust hoe de verdeling is tussen je visuele en verbale capaciteiten en de effecten daarvan in het dagelijks leven. De werkvormen zijn gericht op persoonlijke ontwikkeling en inzicht in de eigen denk- en leerstrategieën. Je kunt deze kennis aanbieden als training binnen bedrijven of in individuele begeleiding. Je ontvangt de handleiding en krijgt toegang tot alle digitale werkbladen.

De tweede cursusdag is gericht op het effectief leren leren, plannen en het inzetten van de eigen oorspronkelijke visuele talenten. Het onthouden van informatie en kennis d.m.v. unieke technieken, en het verwerken en toepassen. Je kunt deze studievaardigheidslessen zelfstandig geven aan leerlingen (klassikaal binnen mentoruren of tijdens individuele begeleiding). Je ontvangt de handleiding en krijgt toegang tot alle digitale werkbladen.

De derde cursusdag is gericht op de basis van het leren. Insteek zijn de basale leerprincipes, zoals automatiseren, ordenen van gedachten, structuur aanbrengen in informatie, visualiseren en inzicht in de noodzakelijke overstap van de visuele naar de verbale leerstrategie op school. Er is aandacht voor volgorde, detail en analyse. Tevens wordt er gewerkt aan zelfvertrouwen en presentatietechnieken. Je kunt deze kennis klassikaal en bij individuele (RT)begeleiding inzetten. Je ontvangt de handleiding en krijgt toegang tot alle digitale werkbladen.

Complementair
De inhoud van de drie dagen is complementair. De werkvormen kunnen door elkaar, naar doel en doelgroep, worden ingezet. Zowel klassikaal als individueel.

Toelating opleiding geschiedt met cv-screening. Hierbij staan motivatie en ervaring met het begeleiden van jeugd en/of jong volwassenen centraal. Er wordt gewerkt met kleine groepen. Het aantal deelnemers is beperkt.

Bedrijfstrainer
Voor cursisten die (ook) met volwassenen of binnen bedrijven werken met deze kennis, is er de mogelijkheid om gedurende de licentietijd ook als bedrijfstrainer vermeld te staan op onze website Beelddenken in Bedrijf.

Korting bij combinatie met onze opleiding EXPERT:
Onze EXPERT-opleiding (diagnostisch onderzoek) wordt vaak in combinatie met opleiding LEREN LEREN Methode gevolgd. Bij opgave en betaling ineens van beide opleidingen op dezelfde locatie krijgt u dispensatie (en korting) voor de module Didactiek, visueel leren. U ontvangt één factuur.

In Company opleiding op locatie
Scholen en onderwijsorganisaties kunnen de opleiding ook in huis halen voor het team. Vraag vrijblijvend een offerte aan bij ons: info@kindinbeeld.nl

LET OP: Bij te weinig deelnemers geven wij u, uiterlijk 2 weken voor aanvang, de keuze om uw deelname door te schuiven naar de eerstvolgende datum op dezelfde locatie, of de opleiding op een andere locatie te volgen.

Doelgroep:	leerkrachten, coaches, (ortho)pedagogen, logopedisten en andere jeugdbegeleiders die kinderen (willen) begeleiden bij het leren.
Data:	Vrijdag 7, zaterdag 8, zaterdag 15 maart 2025 in Oude Wetering Vrijdag 9, maandag 12, vrijdag 16 mei 2025 in Baarlo Dinsdag 7, woensdag 8, donderdag 9 oktober 2025 in Castricum Trainersopleiding LEREN LEREN Methode op Curaçao i.s.m. Fundashon Sina ku Plaser Vragen over data en aanmelden sinjakuplaser@hotmail.com of Tel: +316 3649 1656

Kosten:	€ 1.750,- Al onze opleidingen zijn btw vrijgesteld. Inclusief: Werkmateriaal, werkbladen (digitaal), lunch/koffie/thee Handleiding Basis Denksystemen t.w.v. € 45,- Handleiding Primair Onderwijs t.w.v. € 45,- Handleiding Voorgezet Onderwijs/MBO t.w.v. € 45,- Boek Beelddenken visueel leren en werken t.w.v. € 19,95 Bijbehorende Beelddenken Werkboek voor kinderen t.w.v. € 17,50 Licentie voor onbeperkt gebruik van de kennis Aansluiting als professional met vermelding op onze website. Deze aansluiting kan elk schooljaar verlengd worden voor € 95,-.

Voor meer informatie: info@kindinbeeld.nl Tel: 0224 – 540 290

Aanmelden Opleiding LEREN LEREN Methode

een blik in de boeken

WORKSHOP LEREN LEREN METHODE

Workshop LEREN LEREN Methode Een praktische en zinvolle workshop voor iedereen die jeugd wil helpen bij het leren.

Deze workshop voor ouders, docenten en andere jeugdbegeleiders beslaat één dagdeel (2 1/2 uur). U krijgt inzicht in de achtergronden van het visuele leersysteem (beelddenken) middels een actieve presentatie. Na een korte pauze gaan u aan de slag met twee unieke visuele leertechnieken uit de LEREN LEREN Methode die bewezen effect scoren bij tekstbegrip (begrijpend lezen) en het leren (onthouden) zelf. Het geleerde kan direct worden toegepast bij het begeleiden van studerende jeugd.

Doelgroep: Docenten, ouders, begeleiders, coaches, logopedisten, (ortho)pedagogen, psychologen.

Aan de orde komen o.a:
-De achtergronden van het visuele en verbale leersysteem (beelddenken en taaldenken)
-De effecten op het gedrag en het leren zelf
-Visueel leren, wat is dat nou precies? En voor wie is het geschikt?
-Twee technieken uit de LEREN LEREN Methode:
1. Conceptmap voor beter leren en overzicht van de lesstof
2. De Kleurmethode voor beter tekstbegrip

De workshop wordt (op aanvraag) gegeven door zelfstandig werkende jeugdtrainers in uw regio. Neem vrijblijvend contact op met een jeugdtrainer in uw regio.

U kunt deze workshop ook op locatie aanvragen voor uw team.

Workshop voor volwassenen:

Datum	Plaats	Website	E-mail

Voor meer informatie: info@kindinbeeld.nl Tel: 0224 – 540 290

STUDIEDAG DIDACTIEK VISEEL LEREN MET DE LEREN LEREN METHODE

Studiedag DIDACTIEK visueel leren met de LEREN LEREN Methode

Een zinvolle studiedag voor iedereen (ouders en professionals) die jeugd begeleidt bij het leren. De dag bevat praktische informatie, oefeningen en werkvormen die aansluiten bij visueel ingestelde leerlingen.

U gaat naar huis met een groot aantal handvatten en materialen die effectief zijn bij het leren. Veel doen en ervaren dus deze dag, zodat u de volgende dag meteen zelf aan de slag kunt.

De studiedag is geregistreerd onder ISBN/EAN 9508833747846

De volgende onderwerpen komen aan bod:
1. Wat is visueel/verbaal denken en welke eigenschappen horen erbij?
2. Welke valkuilen zijn er in het leerproces waar ik op kan letten?
3. Wat als een leerling aan het eind van de basisschooltijd onvoldoende verbale capaciteiten bezit/toepast?
4. Welke denkvoorkeur heb ik zelf als ouder/professional? (middels persoonlijke test)
5. Heeft dat invloed op mijn manier van opvoeden/lesgeven/communiceren?
6. Hoe maak ik lesstof visueel?
7. Wat is het belang van lateralisatie (samenwerking hersenhelften) bij het leren:
8. Kleurmethode-techniek (tekstbegrip) uit de LERENLEREN Methode
9. Conceptmap-techniek (onthouden/leren) uit de LEREN LEREN Methode
10. Kruisloop-techniek voor automatiseren
11. Magisch Minvierkant voor rekenen
12. Metriek stelsel in overzicht
13. Werkwoord grammatica in overzicht
14. Visualisatie bij spellen/woordjes leren (ook vreemde talen)
15. Korte kennismaking met de beginnend leesmethode LetterKlankStad
16. Valkuilen bij het technisch leren lezen (fonologie, volgorde, decoderen, analyse)
17. Visueel inzicht in taalstructuur en taalregels

Deze dag is onderdeel van de opleiding EXPERT.

Doelgroep:	Docenten, ouders, leerbegeleiders, coaches, therapeuten en studenten
Data:	Dinsdag 28 januari 2025 in Ede Donderdag 6 maart 2025 in Castricum Zaterdag 4oktober 2025 in Oude Wetering
	ISBN/EAN 9508833747846
Tijd:	10.00 – 16:00 uur
Kosten:	€ 450,- Al onze opleidingen zijn btw vrijgesteld. inclusief:koffie/thee/fris, lunch, lesmateriaal het werkboek `Beelddenken visueel leren en werken` (t.w.v. €17,50)

Voor meer informatie: info@kindinbeeld.nl Tel: 0224 – 540 290

Aanmelden Studiedag LEREN LEREN Methode (DIDACTIEK)

TEAMDAGEN OP LOCATIE

Alle onderstaande mogelijkheden zijn op locatie (school) aan te vragen. Bij combinatie-aanvraag wordt korting gegeven. Tevens zijn de opleidingen/studiedagen via De Rolf Groep te boeken middels offerte.

Lezing BEELDDENKEN, HET VISUELE LEERSYSTEEM
Een avondvullende lezing over de achtergronden van het visuele leersysteem (beelddenken) en de uitwerking daarvan op het leren en studeren. Met mogelijkheid tot materialen/boeken stand.
De school zelf zorgt voor een scherm, lesruimte, koffie/thee/drinken.
Duur: ongeveer 2 uur (of anders in overleg), inclusief boeken- en materialenmarkt.
Prijs: €550,- excl. reiskosten.
Max. aantal deelnemers onbeperkt.
.

Workshop LEREN LEREN Methode
U gaat na een korte uitleg over visueel leren, praktisch aan de slag met twee (wetenschappelijk bewezen) technieken uit de LEREN LEREN Methode, waarmee het leren en (begrijpend) lezen verbetert. Een praktische en zinvolle workshop voor iedereen die jeugd wil helpen met effectief leren.
Duur: ongeveer 2 1/2 uur
Prijs: €825,- excl. reiskosten
Max. aantal deelnemers: 10. Bij meer deelnemers komt er een extra trainer mee.
De school verzorgt ruimte, koffie/thee/lunch.
Voor een offerte en/of meer informatie over een van onze opleidingen: 0224 – 540 290 / info@kindinbeeld.nl
.

Studiedag DIDACTIEK visueel leren met de LEREN LEREN Methode)
Een praktische doe-dag gericht op visuele leren. Inzicht in de ontwikkeling van het lerende brein. Hoe maak ik de lesstof visueel? U gaat aan de slag met een aantal unieke, wetenschappelijk bewezen leertechnieken uit de LEREN LEREN Methode en leert reguliere lesstof visueel te maken. Tevens krijgt u inzicht in uw eigen denkvoorkeuren en de invloed die dat heeft op uw lesgeven en communicatie. Veel doen dus en lekker praktisch, zodat u de volgende dag meteen aan de slag kunt.
Duur: 10.00 – 16.00 (of 2 dagdelen van 2 1/2 uur)
Prijs: €1750,- excl. reiskosten
Max. aantal deelnemers: 10. Bij meer deelnemers komt er een extra trainer mee.
De school verzorgt ruimte, koffie/thee/lunch.
.

Belbin Team Toppers Methodiek
De 2-daagse teamcursus Belbin Team Toppers is voor teams binnen onderwijs, zorg en bedrijfsleven die willen leren werken met het bekende Belbin teamrollenmodel. De eerste dag richt zich op het Belbin teamrollenmodel zelf met alle theorie, achtergronden en vele praktijkvoorbeelden en eigen Interplacerapport voor elke deelnemer. De tweede dag staat in het teken van het Team Toppers materiaal en spel. De beide dagen zijn ook los te boeken.
Voor meer informatie en of een vrijblijvende offerte, mailt u naar: info@kindinbeeld.nl

Studiedag Signaleren Wereldspel
De kracht van deze studiedag SIGNALEREN WERELDSPEL schuilt in het leren werken met het Wereldspel, het 100% non-verbale onderzoeksinstrument. Met gestandaardiseerde kennis leert u non-verbaal signaleren hoe een leerling zijn informatie verwerft en verwerkt (visueel en/of verbaal), en welke sociale en/of emotionele blokkades er spelen bij de leerling.
Deze studiedag geeft inzicht in, en praktische handvatten voor het werken met kinderen die visueel en/of verbaal zijn ingesteld. Door zelf aan de slag te gaan, krijgt ook de interne communicatie binnen het team een nieuwe impuls. Kortom: een zinvolle en vooral praktische studiedag non-verbaal signaleren voor het hele team.
Duur: 10.00 – 16.00
Prijs: €1750,- euro, excl. reiskosten, Wereldspel (€300,-) en €65,- p.p. lesmateriaal.
Max. aantal deelnemers: 10. Bij meer deelnemers komt er een extra trainer mee.
De school zelf zorgt voor een lesruimte, koffie/thee/lunch. Meer informatie zie de website: wereldspel.nl
.

In Company opleiding LEREN LEREN Methode

Middels een In Company opleiding op uw eigen locatie schaft u de succesvolle LEREN LEREN Methode aan. U krijgt alle kennis, materialen en licentie om onbeperkt met al uw leerlingen met deze kennis te werken. Aanvragen voor een teamtraining op locatie gaat middels een offerte.

U verzorgt de locatie met de benodigde apparatuur (o.a. digibord, groot whiteboard, een ruim lokaal met voor iedere deelnemer een eigen werktafel) en de catering. Een opleidingsdag bevat 6 werkelijke lesuren. Met pauzes mee duurt een lesdag dus minimaal 7 klokuren. Tijden zijn in overleg af te spreken.
Het is mogelijk om bijvoorbeeld van 14.00-21.00 uur een opleidingsdag in te plannen of in twee verschillende dagdelen van 3 uur zonder lunch- of dinerpauze. Voor meer informatie zie de website: lerenlerenmethode.nl

Reacties Team Valuascollege Venlo
door: Andrea Verlaek / Den Anker Didactiek

Er zijn verschillende In Company mogelijkheden:

Complete 3-daagse teamopleiding LEREN LEREN Methode op locatie (geregistreerd ISBN/EAN 9502964171273)
U gaat drie volle dagen met elkaar aan de slag met de complete LEREN LEREN Methode. De inhoudelijke informatie vindt u hier. Er wordt afwisselend gewerkt met theorie en praktijk, en er zijn werksessies en praktijkopdrachten. Iedere deelnemer ontvangt drie handleidingen, werkmateriaal en een certificaat met licentie om met de kennis te werken. Alle werkbladen zijn digitaal en onbeperkt toegankelijk.

Verkorte 2-daagse teamopleiding LEREN LEREN Methode – PO op locatie (geregistreerd ISBN/EAN 9509224998960)
U gaat met elkaar aan de slag met de kennis en leertechnieken gericht op de basale leervoorwaarden van het primair onderwijs. Inhoudelijk zijn dit de eerste en laatste dag van de opleiding LEREN LEREN Methode. Er wordt afwisselend gewerkt met theorie en praktijk, en er zijn werksessies en praktijkopdrachten. Iedere deelnemer ontvangt twee handleidingen, werkmateriaal en een certificaat met licentie om met de geleerde kennis te werken. De werkbladen van de twee programma`s zijn digitaal en onbeperkt toegankelijk.

Verkorte 2-daagse teamopleiding LEREN LEREN Methode – VO/MBO/HBO op locatie (geregistreerd ISBN/EAN 9505992111730)
U gaat met elkaar aan de slag met de kennis en leertechnieken gericht op het studeren in het VO, MBO en HBO. Inhoudelijk zijn dit de eerste en tweede dag van de complete opleiding LEREN LEREN Methode. Er wordt afwisselend gewerkt met theorie en praktijk, en er zijn werksessies en praktijkopdrachten. Iedere deelnemer ontvangt twee handleidingen, werkmateriaal en een certificaat met licentie om met de geleerde kennis te werken. De werkbladen van de twee programma`s zijn digitaal en onbeperkt toegankelijk. .

Duur: 3-daags programma of een verkort 2-daags programma (verspreid of achter elkaar)
Prijs: €1750,- trainerfee per dag, excl. reiskosten. Plus materiaalkosten per deelnemer (handleidingen, werkbladen, materiaal en licentie)
Max. aantal deelnemers: 10. Bij meer deelnemers komt er een extra trainer mee.
De locatie zelf zorgt voor een lesruimte, presentatie apparatuur, koffie/thee/lunch (of diner indien in de avond).
Lestijden zijn in overleg.

.Voor een offerte en/of meer informatie over een van onze opleidingen: 0224 – 540 290 / info@kindinbeeld.nl

WAT HOUDT DEZE METHODE IN

WETENSCHAPPELIJK BEWIJS

OUDER / LEERKRACHT

OPLEIDING TRAINER LEREN LEREN METHODE

een blik in de boeken

een blik in de boeken

een blik in de boeken

een blik in de boeken

WORKSHOP LEREN LEREN METHODE

STUDIEDAG DIDACTIEK VISEEL LEREN MET DE LEREN LEREN METHODE

TEAMDAGEN OP LOCATIE

Translate: